+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Материальное положение в семье виды

Материальное положение в семье виды

В свою очередь, стратегический маркетинг основан на анализе потребностей, что подразумевает получение информации о рынках и потребителях. Главными задачами проекта является изучение материального положения, покупательной способности, моделей потребительского поведения, ценностей и стиля жизни самой экономически активной части российского общества - среднего класса. Проект был основан в начале года с целью изучения процессов формирования и эволюции зарождающегося в нише между бедными и богатыми слоями общества нового слоя - среднего класса. Главными областями, на которых сфокусировано исследование, являются рынки банковских услуг, автомобилей, одежды, обуви, мебели, бытовой техники, туризма, страхования. Исследовательский проект основан на периодических опросах респондентов в крупнейших городах России с населением более тысяч человек 20 городов.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Какое бывает материальное положение семьи для характеристики

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ за 6 минут - Контроль личных финансов

Возраст Место работы Состав семьи кто совместно проживает, возраст, образование, профессия 5. Жилищные условия отдельная квартира, общежитие и т. Материальное положение семьи удовлетворительное, неудовлетворительное 7. Увлечение родителей: отец мать и др. Как Вы представляете себе участие в жизни группы? Как Вы представляете себе работу родительской команды в дошкольном учреждении?

Какие трудности испытываете в воспитании Вашего ребенка? Какие консультации по воспитанию хотели бы получить?

Каким опытом семейного воспитания могли бы Вы поделиться? Ваши пожелания. Где Вы черпаете педагогические знания: а используете жизненный опыт, советы знакомых б читаете педагогическую литературу в используете советы воспитателей г слушаете передачи радио и телевидения.

Какие методы воспитания считаете наиболее результативными: а убеждения б принуждения в требования г поощрения д наказания е обучения и личного примера. Какие виды поощрения используете чаще: а словесные б подарки в развлечения. Какие виды наказания, на Ваш взгляд, наиболее эффективны в воспитании: а запугивание б проявление неодобрения словесно или мимикой, жестами в физическое наказание г лишение развлечений или обещанных подарков д словесная угроза.

Единодушны ли члены Вашей семьи в своих требованиях к ребенку: а единодушны всегда б иногда расходятся во мнениях в единодушия не бывает никогда.

Приложение 5. Все ли Вам нравится в вашем ребенке? Слушаете ли вы, что ребенок говорит? Смотрите ли вы на малыша, когда он говорит? Стараетесь ли вы создать у ребенка ощущение значимости того, о чем он говорит? Поправляете ли вы речь малыша? Позволяете ли вы ребенку совершать ошибки? Хвалите ли вы малыша? Смеетесь ли вы вместе с ним? Отводите ли вы каждый день время для чтения ребенку?

Часто ли вы обнимаете ребенка? Играете ли вы вместе? Есть ли у вашего ребенка собственные книги? Есть ли у ребенка в доме место, которое отведено только ему?

Знаете ли вы любимую сказку, книгу, спектакль вашего малыша? Ходили ли вы в театры, в музеи, в зоопарк, в цирк вместе с ребенком? Ограничиваете ли вы возможность ребенка смотреть телевизор, играть в компьютерные игры? Беседуете ли вы с ребенком о смысле увиденного спектакля, фильма, прочитанной книги? Стараетесь ли вы сказать все за ребенка на приеме у врача, в магазине, прежде чем он успеет открыть рот? Стараетесь ли вы ходить с ребенком на прогулки? Есть ли у вашего ребенка возможность играть в шумные, подвижные игры?

Сколько времени вы проводите вместе? Сложите полученные баллы. Если сумма баллов от 80 до 60 вы достаточно хорошо знаете своего ребенка, у вас очень хорошие взаимоотношения, вам очень хорошо вместе; от 60 до 30 очевидно, вы занятой человек, но, несмотря на это, вы все же умудряетесь выкроить время для своего малыша; меньше 30 вам стоит задуматься и уделить немного больше внимания ребенку.

Это сделает и его и вас счастливее. С целью совершенствования работы ДОУ с семьёй и дальнейшего плодотворного сотрудничества, просим Вас ответить на следующие вопросы: Сколько лет Вашему ребёнку?

Возникают ли у Вас трудности с воспитанием ребёнка? Если да, то укажите в чём приведите, пожалуйста, примеры : в формировании культурно-гигиенических навыков в физическом развитии ребёнка антропометрия, развитие и функционирование органов и систем организма, мелкая и крупная моторика ; в психическом развитии ребёнка ощущения и чувства, воображение, память, внимание, мышление, речь ; другое.

В чём Вы видите причины этих трудностей? Цель анкеты адаптировать работу учреждения к потребностям Вашего ребёнка. Она анонимна, поэтому просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы. Благодарим за сотрудничество! Что бы Вы хотели получить от детского сада? Трудности, которые Вы испытываете при воспитании детей дошкольного возраста - Ребёнок плохо ест - Не слушается родителей - Вы проявляете неуверенность в себе, испытываете страхи в воспитании ребёнка.

Обращались ли вы за помощью к педагогам, специалистам детского сада с этими трудностями? Если нет, то почему не обращались - Не придаёте особого значения этим трудностям - Считаете это неудобным, так как подобного рода консультации не входят в обязанность педагога - Испытываете затруднения в общении с сотрудниками детского сада - Считаете, что справитесь сами - Другое. Вам предлагаются ответить на вопросы анкеты, направленной на изучение сферы сотрудничества семьи и детского сада в воспитании детей.

Анкета анонимная. Вам нужно внимательно прочитать инструкцию и ответить на вопросы. Можно указывать несколько вариантов ответа в случае, если это специально не оговорено. Проследите, пожалуйста, чтобы ответы были на все вопросы. Мы признательны Вам за Ваше активное участие в мероприятиях, проводимых в детском саду.

Надеемся на дальнейшее продуктивное сотрудничество в воспитании детей. Спасибо за помощь! Какие существуют формы работы ДОУ с семьей? Какие из известных форм совместной работы ДОУ и семьи Вы бы отметили как интересные, полезные: а консультации, индивидуальная помощь семье; б школа молодой семьи; в семейный клуб; г родительские собрания; д практические семинары; е другое 3.

Что из перечисленного Вы получили в рузультате взаимодействия с ДОУ, а что хотели бы получить? Как часто Вы участвуете в совместных с ДОУ мероприятиях, посвященных работе с семьей: а всегда; б часто; в как правило;. Оцените степень удовлетворённости взаимоотношениями в семье? Полностью удовлетворен. Частично удовлетворен. Не удовлетворен Между супругами Между супругами и ребенком Матери с ребенком Отца с ребенком 7.

Какие трудности возникают в ваших внутрисемейных отношениях? Трудности во взаимоотношениях: Между супругами Между супругами и ребенком Матери с ребенком Отца с ребенком 8. Какую помощь Вы хотели бы получить от ДОУ в разрешении и гармонизации внутрисемейных отношений? Довольны ли Вы воспитанием ребенка в семье и детском саду? Если Вы довольны, то переходите к вопросу В семье. Если есть определенная степень недовольства воспитанием ребенка, то укажите причины Ваших затруднений Сколько времени Вы уделяете ребенку в сутки: а всё своё время сколько б всё свободное время сколько в выделяю специальное время сколько г в зависимости от обстоятельств сколько д другое сколько Кто и что помогает Вам воспитывать ребенка?

Пронумеруйте по степени значимости: 1 большая, 7 наименьшая : Детский сад. Ваши бабушки и дедушки. Книги, ТВ-передачи. Собственный опыт. Помощь компетентных лиц каких Советы, помощь супруга мужа или жены : нужное подчеркнуть. Посещает ли Ваш ребенок учреждения дополнительного образования секции, кружки, студии : а да; б нет. Если посещает, то какие? Кто в основном занимается воспитанием Вашего ребенка?

Что затрудняет Вас в воспитании ребенка: а нехватка времени; б отсутствие опыта; в отсутствие помощи со стороны супруга, родственников; г отсутствие должной поддержки со стороны ДОУ; д отсутствие должной поддержки со стороны государства; е материальное положение; ж другое.

С целью совершенствования работы нашей группы и дальнейшего плодотворного сотрудничества, просим Вас ответить на следующие вопросы анкеты.

Оптимальные для Вас ответы обвести или подчеркнуть. Удовлетворяет ли вас уровень и содержание образовательной работы с детьми? Удовлетворены ли Вы: - воспитанием ребенка в детском саду да нет частично - отношением ребенка с педагогами да нет частично - отношениями ребенка со сверстниками в детском саду да нет частично - вашими отношениями с педагогами да нет частично.

Сталкиваетесь ли Вы с проблемой отказа ребенка идти в детский сад? По какой причине? Пронумеруйте по степени значимости: 1 большая, 7 наименьшая : - детский сад - Ваши бабушки и дедушки - книги, ТВ-передачи - собственный опыт - помощь компетентных лиц каких 5. Что может, на Ваш взгляд, способствовать сотрудничеству семьи и воспитателей группы Если Вы хотите, пожалуйста, добавьте любые пожелания и комментарии о работе нашей группы.

Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться". Венгер, А. Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты Цель: выявление условий воспитания детей дома. Количество опрошенных: 27 человек. Дата проведения:. Желание учиться Хорошее здоровье Развитая моторика, хороший.

Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир.

Уровень материального достатка подтверждается платежными документами, свидетельствующими о поступлении средств. Например, если человеку поступает зарплата на карту, то выписка будет служить доказательством постоянного дохода. То же касается сберегательных книжек. Такими способами подтверждается платежеспособность человека. Многим семьям недостаточно дохода, поэтому в большинстве регионов действует положение о материальной помощи. Оно предоставляет возможность получения пособий в случае наступления сложных ситуаций.

Состав и материальное положение семьи что писать

Возраст Место работы Состав семьи кто совместно проживает, возраст, образование, профессия 5. Жилищные условия отдельная квартира, общежитие и т. Материальное положение семьи удовлетворительное, неудовлетворительное 7. Увлечение родителей: отец мать и др. Как Вы представляете себе участие в жизни группы?

Есть такая ступень в любви как любовь на уровне сердца. Парень или девушка начинает серьезно изучать и осмысленно выбирать себе вторую половинку. Тут люди начинают контролировать свои чувства. Не стараются прыгнуть скорее в кровать, а пытаются понять внутренний мир и характер своего избранника.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Camedy club песня про Фернандо Алонсо
О проекте. Трудовые мигранты в Москве: "второе" общество.

Характеристика семьи — это официальный документ, который может предоставляться с рабочего места, учебного заведения, социальной организации. В нем может быть описана картина жизни как всей семьи, так и отдельного ее члена. К документу предъявляются определенные требования относительно формы и содержания. Основной критерий — это объективность сделанных выводов. Перед тем как будет составлена характеристика семьи, нужно пройти ряд подготовительных этапов, в результате которых будет собрана информация для документа: Провести беседу с учеником, понаблюдать за его поведением, использовать психологические методики, направленные на изучение восприятия ребенком своей семьи, оценку им психологического климата внутри семьи. Посетить место проживания ребенка и его семьи, составить акт обследования жилищных условий. Побеседовать с родителями на предмет взаимоотношений с ребенком. Оценить степень участия родителей в школьной жизни ученика можно по участию их в родительских собраниях, проверке его дневника, посещению учебного заведения по собственной инициативе. Для получения более объективной картины изучение места жительства семьи лучше не проводить в одиночку.

Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры Квартирный вопрос Вы согласны с тезисом Алены Водонаевой о Материнском Капитале?

.

.

19 Как Вы оцениваете материальное положение Вашей семьи? Как и для всех видов подобных документов (от школы, для учащегося.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2018-2019 satcor.ru